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Aufgrund des Klimawandels sind die Wassertemperaturen der Ozeane im Steigen begriffen. Deshalb schmelzen nicht nur die Alpengletscher weitgehend ab, sondern auch die Eismassen der Polargebiete werden immer kleiner. Dieser zusätzliche Wassereintrag in die Weltmeere und das grössere Volumen der wärmeren Wassermassen führen dazu, dass ganze Küstenregionen im Meer versinken werden.

Nicolas Gruber spricht in seinem Referat über Ursachen und Unsicherheiten dieses Phänomens. Eine eindrückliche Computer-Simulation zeigt die zu erwartende von Küstenstädten bei verschiedenen Klima-Szenarien.

In der anschliessenden Übung mit einer Physik- und einer Geographieklasse der Kantonsschule Musegg Luzern werden die Auswirkungen des Meeresspiegelanstiegs auf zwei vom Luzerner Armando Kränzlin geführte Hotelinseln auf den Malediven diskutiert.

Mathe, viel zu theoretisch? Informatik, nur etwas für Nerds? Naturwissenschaft, viel zu trocken? Technik, nur etwas für Jungs? Am TecDay werden rund 50 Berufsleute zeigen, dass Mathematik in der Praxis eine Anwendung findet, Informatiker nicht nur einsam am Computer sitzen, naturwissenschaftliche Erkenntnisse zu Lösungen im Alltag führen und Technik etwas für teamfähige, visionäre, interdisziplinär denkende Mädels ist, welche kreative Lösungen für die Probleme unserer Gesellschaft entwickeln wollen.

Der «TecDay» bietet den Schülerinnen und Schülern der Kantonsschule Musegg Luzern eine Vielzahl von Modulen, von denen drei schliesslich besucht werden können. Er verspricht ein äusserst abwechslungsreicher und spannender Tag zu werden, dank der Zusammenarbeit zwischen der Kantonsschule Musegg Luzern, der SATW (Schweizerische Akademie der Technischen Wissenschaften) sowie den vielen engagierten Experten und Expertinnen aus Hochschulen, Forschungsanstalten und Unternehmen. 

Das detaillierte Programm ist ab Dezember 2018 zu finden auf www.ksmusegg.lu.ch.

Wer als Beobachter an einem Modul teilnehmen möchte, kann sich dafür bis Montag, 7. Januar 2019, anmelden, sofern noch freie Plätze verfügbar sind: belinda.weidmann@satw.ch, 044 226 50 14

Die gängigste Argumentation für die Notwendigkeit des Naturschutzes basiert darauf, dass wir als Menschen die Natur brauchen und dass wir deshalb uns, unseren Mitmenschen und zukünftigen Generationen gegenüber eine Pflicht haben, die Natur zu erhalten. Aber ist das wirklich alles? Manche Umweltethiker fordern, dass der Mensch auch gegenüber anderen Lebewesen oder gegenüber der Natur als Ganzes solche Pflichten wahrnehmen soll. Sie stützen sich dabei auf metaphysische Annahmen von Werten in der Natur, die stark umstritten sind. In diesem Vortrag wird ein dritter, sogenannt «relationaler» Ansatz vorgestellt. Er geht davon aus, dass der Mensch selbst Teil der Natur ist und in vielseitiger Beziehung zum Rest der Natur steht, woraus sich eine Verantwortung für diese ableiten lässt.

Computer sind konstruiert für die exakte Ausführung detailliertester Anweisungen, sie sind programmiert. Es liegt uns ziemlich fern, in diesem Kontext irgendeine Form von Intelligenz zu vermuten. Dennoch können Computerprogramme heutzutage die notwendigen Schritte zur Lösung eines Problems selber finden, indem sie aus ihrer eigenen «Erfahrung» lernen. Methoden des «machine learning» und der künstlichen Intelligenz ermöglichen den Spagat zwischen exakt formulierter Software und situativer Problemlösung. Deshalb ist es heute möglich, dass Roboter mit Menschen sprechen, Bilder automatisch beschreiben und in komplexen Strategiespielen gegen Menschen gewinnen.

Im Referat wird aufgezeigt, wie psychologische Theorien und Erkenntnisse in der Entwicklungszusammenarbeit eingesetzt werden sollen, damit Entwicklungsprojekte von der lokalen Bevölkerung aufgenommen und umgesetzt werden. Der Zuhörerschaft wird eine Auswahl von Projekten aus über 30 Ländern mit viel Anschauungsmaterial präsentiert.